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“当教育遇上科技”喜忧:引发变革也可能使师

作者:jojo666 ♥ 源自:http://www.morokoya.net ♥ 时间:2019-03-20 18:58:54 ♥ 点击:50[手机版]

  当科技进入教育领域,引发教育信息化、现代化、千亿国际网址智能化、个性化变革的同时,也引发了人们对隐私、伦理问题以及信息泛滥问题的担忧。

  “科技技术跟任何事物一样,都有两面性。科技给我们教育带来现代化、智慧化的同时它也带来了新的管理(问题),包括伦理、和新的社会秩序的影响。”12月4日,在GES未来教育大会上,西安交通大学副校长郑庆华表示。

  郑庆华指出,在教育和科技融合中,怎样对产生的数据进行分析利用是一个根本问题。

  “在互联网教育当中,所有人的脸、表情这些基本的数据都会被采集下来。问题在于这些数据怎么利用?以及动机是什么?给我们带来了是正面的还是负面的影响?这些就是人工智能、大数据等新一代信息技术在教育方面带来的问题。”郑庆华进一步分析。

  郑庆华指出,要正确引领,把科学技术正面地应用到教育当中,而不是去研究人的隐私,让科学技术真正服务于教育人,引导人,引领人。

  他说,从国家层面、大学层面,还需要进一步研究新的时代背景下、新的科学技术条件下,对隐私的新的定义、新的范式以及它的内涵和外延。并更多地去分析伦理、隐私等这些问题对教育的影响,从而做到有选择地发挥科学技术的作用。

  而在师范大学哲学学院教授李建会看来,当科技进入教育领域,首先应关注到的负面价值就是师生关系有可能出现冷漠化。

  “比如说多技术,MOOC(大规模的在线课程)技术大量使用,使得传统的教师和学生的二元关系变成了教师、机器、学生三元关系,这在空间上了师生之间的对话,使得学生无法直接感受教师的情感、态度、价值观。学生逐渐地变为没有感彩的信息接受者,这在一定程度上是师生心理距离越来越远,师生关系逐渐冷漠化,教育中的人文关怀受到严重的影响。”李建会表示。

  另一个引发担忧的问题,则是信息过量和信息污染导致学生压力增大,身心健康受到损害。

  李建会指出:“由于互联网、多等强大的展示和传递功能,学生接受的信息大幅度增加,虚假信息泛滥,冗余的、垃圾的信息到处,、、种族歧视、等信息泛滥,导致学习者的压力增大,身心健康受到危害。”

  从文化的宏观层面,李建会还担忧可能会产生文化霸权。“一些发达国家和地区利用自己的技术优势对自己的文化和进行宣传,对其他国家和地区的人们产生无形的巨大影响,形成文化霸权,达到文化殖民的目的。”他说。

  与人们普遍认可的科技能促进教育公平相反,李建会关注到,在某些情况下科技可能会造成教育的不公平。

  “科学技术发展促进教育公平,我觉得很多情况下是这样,比如MOOC可以打破阶层和地域,使教育资源欠缺地区快速便捷地获得教育资源。但现代教育技术也可能加剧这种不公平,发达国家和地区的可以使用先进的教育技术,而不发达地区可能使用不到这些技术。”他说道。

  虽然科技对教育会产生一些负面影响,但更为重要的是发挥科技的正面意义,服务于教育和人。

  在信息化背景下,工信部信息中心副主任李德文,要大力加强基础设施建设,人们能够用得上,用得起互联网。推进普遍服务,越是贫困地区,国家投入越多。

  李德文说,科技能优质教育资源的供给,通过一根网线就可以将优质资源带入老少边穷地区。“但现在存在一个问题,现在主要是自上而下的一种发动方式,作为教育的组织部门怎么自下而上、整体联动,这是一个大的问题。”

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